Et la Validation des Acquis de l’Expérience, ça donne quoi ?
Comme je l’ai déjà évoqué sur cette page professionnelle, je suis Éducateur Spécialisé de formation et j’interviens en tant que formateur vacataire en école d’Éducateurs. Depuis plusieurs années je participe également aux commissions de jury d’examen pour la validation du DEES (DC 1-2-3-4) et des VAE.
En plus de mon activité libérale, je propose un accompagnement pour la rédaction du livret 2 du DEES (Éducateur Spécialisé) et du DEME (Moniteur Éducateur). L’objectif de la VAE DEES/DEME est d’évaluer si vos expériences professionnelles passées vous ont permis de développer et acquérir les compétences du référentiel de formation. Ainsi, il est parfois assez complexe de faire le tri entre ces métiers/activités et de les faire “entrer dans les cases” des différents domaines de compétences.
-”J’ai assumé telles missions avec tel public… je suis bien dans le DC1 ? Ou le fait que je sois en équipe pluridisciplinaire, ça m’oblige pas à le mettre dans le DC3 ? C’est quoi le DC2 ?”
Assez fréquemment je corrige des écrits où, même si en termes cliniques les candidats sont compétents, il est très compliqué pour le jury d’évaluer le dossier car le candidat est hors sujet ou trop peu clair… C’est mal parti pour valider l’oral si les évaluateurs comprennent mal l’écrit…
Hormis cette difficulté pour comprendre et développer les différents domaines de compétences, je travaille également sur le vocabulaire professionnel et les notions/concepts développés. Chaque corps de métier et/ou institution a son vocabulaire propre, parfois issu du vocabulaire commun, mais conceptualisé plus précisément pour le domaine d’activité. Selon le contexte, un mot n’aura pas toujours le même sens (parlons de “violence” avec une assistante sociale, un thérapeute familial, un soldat ou un boxeur… ce sera assez différent…).
De plus, la rédaction d’un écrit doit raconter une histoire, suivre un fil rouge qui simplifiera la lecture et organisera la pensée. Quand le plan n’est pas clair dès le début, ou qu’on a la tête dans le guidon, il est souvent difficile de prendre du recul et avoir un regard global sur le dossier. J’accompagne donc autant dans le fond que dans la forme de la rédaction du livret 2 pour, avec vous, le rendre clair et adapté.
Enfin, en dehors du livret 2, la VAE impose un exercice souvent stressant, l’oral devant un jury. Que ce soit avec mes étudiants ou parfois avec des collègues, il est toujours très intéressant de s’entraîner à un oral afin que le cerveau soit le plus efficace possible malgré le stress qui sera nécessairement envahissant. Je propose, en plus de l’écrit, un entraînement à l’oral pendant lequel je viendrai “vous chercher un peu” dans les questions classiques, les questions pièges ou encore sur les imprécisions de votre écrit.
Voilà, je pense avoir rapidement présenter l’accompagnement à la VAE DEES/DEME que je peux proposer.
Dernière précision et non des moindres, ce n’est pas moi qui ferai le dossier. Accompagner c’est “faire avec”, pas “faire pour”…
Bon courage à toutes et à tous !
